Uma semana após a Capes divulgar uma nota à presidência da República alertando para o risco de 200 mil pesquisadores perderem suas bolsas por conta dos cortes previstos na proposta orçamentária inicial do governo para […]
O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) poderá perder mais um terço dos recursos em 2019, segundo a proposta orçamentária em discussão. Nesse caso, para não cortar bolsas, o órgão terá de praticamente […]
Há grande descontentamento das professoras e dos professores da UFSC em relação às suas condições de trabalho, marcadas por uma intensificação das atividades laborais, combinada com a redução de recursos de toda ordem e com […]
O Ministério da Educação liberou nesta segunda-feira, 6, R$ 2,5 bilhões em recursos financeiros e orçamentários para diversos programas e ações da pasta, além do custeio e investimento das instituições federais de ensino. Somente em […]
Após anúncio de que a Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) corre o risco de, no próximo ano, suspender 200 mil bolsas por falta de dinheiro, entidades científicas de todo o país […]
A situação política atual do País e a falta de recursos para a área de Ciência, Tecnologia e Inovação (CTEI) foram duramente criticadas pelos participantes na sessão de abertura da 70ª Reunião Anual da SBPC, […]
A Comissão Especial de Acompanhamento do Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) apresentou um documento com uma síntese de propostas durante reunião ocorrida em 12 de junho, na sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de […]
Logo nas seis primeiras páginas das 817 que compõem o relatório final da Polícia Federal sobre supostos desvios de verba na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o nome do ex-reitor Luiz Carlos Cancellier de […]
Precisamos de mudanças profundas. Ainda não saímos da crise institucional que exigiu essa eleição. No entanto, no processo de escolha, três grandes perspectivas de gestão foram apresentadas e aglutinaram correntes de apoiadores: uma mais ideológica, […]
“Precisamos ter uma formação mais condizente com a necessidade que a escola tem. Muitas vezes, as universidades não valorizam tanto a licenciatura como deveriam, que é onde se forma o professor da educação básica”. Para […]
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