Agência Fapesp
Escrita científica em saúde e medicina está mais direta e chamativa, aponta pesquisa
Estudo analisou 20 milhões de resumos de artigos em inglês dos últimos 70 anos […]
Imprensa
Folha
Levantamento analisa diversidade racial entre mestres e doutores
Pretos e pardos têm ingresso limitado na pós-graduação, mas os titulados conseguem bom acesso a empregos formais, destaca a Folha […]
UFSC
Levantamento mostra que UFSC ajudou a criar mais de 107 mil empresas em todo Brasil
Diretora do Sinova avalia que a inserção dos egressos da UFSC na geração de empresas tem um papel estratégico para o fortalecimento do ecossistema de inovação […]
UFSC
Coperve seleciona servidores e estudantes para fiscais no Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026
Inscrições são gratuitas e devem ser feitas até o dia 12 de outubro […]
Agência Brasil
Unesco chama atenção para qualidade das refeições escolares no mundo
Relatório defende uso de alimentos frescos e monitoramento nutricional […]
Na Mídia
Proibição de celulares nas escolas melhorou aprendizagem, diz pesquisa
Levantamento mostra mais atenção dos alunos, mas aponta desafios como ansiedade e tédio nos intervalos, destaca o Congresso em Foco […]
O Globo
Número de alunos em graduação à distância passa pela primeira vez o de cursos presenciais, diz MEC
Censo de Educação Superior, com dados de 2024, mostra que país passou de dez milhões de matrículas em cursos universitários, puxado por rede privada e EAD, segundo o Globo […]
Estadão
Professores acham que geração Z está preparada para um mercado com IA – mas os alunos discordam
Estudo mostra que quase metade dos formandos não se sente pronta para empregos de nível de entrada, destaca o Estadão […]
Governo Federal
Mais de 70% dos brasileiros se informam sobre ciência e tecnologia pelas plataformas digitais
Levantamento feito por organização social vinculada ao MCTI alerta para a necessidade de colocar em pauta na comunidade científica e entre os comunicadores o tema integridade da informação […]
UFSC
Fórum das Licenciaturas UFSC reúne ampla participação para debates sobre formação docente
Tema central da edição é “os sentidos da prática na formação de professoras/es: entre a práxis e o pragmatismo” […]